MÓDULO VI: EVALUACIÓN

Enviar Porfolio con todas las actividades realizadas.

MÓDULO V: La integración de eTwinning en los proyectos Erasmus+

MÓDULO V: La integración de eTwinning en los proyectos Erasmus+

Elige un proyecto eTwinning que se haya desarrollado en sinergia con Erasmus+ y haz una valoración sobre el uso de TwinSpace para el proyecto: qué crees que aporta eTwinning, qué destacarías, hay actividades colaborativas en TwinSpace o no, hay apartados para la difusión del proyecto, etc.

He elegido las buenas practicas eTwining y Erasmus+ (Aprendiendo con emociones) para comentar la integracion de ambos recursos que se nos ponen a nuestro alcance.

Considero que etwining aporta una interacción y comunicación con socios de diferentes paises mediante buscadores de socios, con un trabajazo en equipo de docentes y alumnado buscando un mismo fin.

El seguimiento casi instantaneo de las actividades a través deTwinspace esmuy positivo involucrando a todo el alumnado en cada paso a seguir y recordando los seguidos.

Me ha fascinado el Twinspace de Aprendiendo con emociones ya que de forma muy clara da a conocer todos los pasos realizados. Las paredes que hablan ha sido una actividad colectiva muy atrayente.

Considero que la unión de eTwining y Erasmus+ da una continuidad y a su vez un colofón a unas actividades grupales muy trabajadas, muy meditadas de forma consensuada que aporta una investigación tanto a nivel alumnado como profesorado de nuevas tecnologías y desarrollo de otra lengua que no es la vehicular.

La aportación de Erasmus+ que le da a las actividades es muy beneficioso tanto a nivel alumnado como profesorado debido ala posibilidad del contacto humano y la facilidad de conocer insitu cukturas nuevas, amigos nuevos y con ello tener experiencias nuevas.

MÓDULO IV: INNOVACIÓN. AULAS ABIERTAS A EUROPA

MÓDULO IV: INNOVACIÓN. AULAS ABIERTAS A EUROPA

IV.1 Diseño de una actividad específica para el proyecto que has programado en el módulo III utilizando una de las metodologías activas.

MÓDULO III: LOS PROYECTOS Y EL AULA TWINSPACE

MÓDULO III: LOS PROYECTOS Y EL AULA TWINSPACE

III.1 Análisis de un proyecto (rutina de la brújula)

He elegido para analizar el PremioNacional e Twining2017 "International Communicative Twins" 

Las claves de la rutina de pensamiento:

ESTE: ¿Qué encuentras Emocionante o atractivo en este proyecto?

Encuentro Emocionante el hecho de que el alumnado a través de diferentes actividades realizadas por ellos mismos aprendan mutitud de contenidos de forma que se les quedarán impregnados en su retina de por vida.

 ¿Qué te gusta? Me gusta la implicación de todo el profesorado y como se han ido amoldando los dos miembros administradores al proceso del proyecto.

¿Cuáles son sus puntos positivos? Lo atractivo delas actividades. El aprendizaje y utilización de nuevas tecnologías para su realización.

OESTE: ¿Qué nO te gusta del proyecto? Que en la opinión de una alumna hubieran actividades en las que no formaran parte todos,por lo menos en el resultado final.

NORTE: ¿Qué Necesito saber, qué información falta? 

Necesito saber cuantas sesiones se necesitaron para su realización.Cuanto tiempo sedaba para cada actividad y fotos de todas las actividades,como seha trabajado con alumnado de necesidades educativas especiales...

SUR:  ¿Cuál eS tu opinión sobre el proyecto. 

Mi opinión es altamente positiva, ya que ha englobado contenidos y profesorado de múltiples áreas, y este enriquecimiento cultural aboga por un alumnado abierto a conocer otros países y no dar por sentados tópicos machistas y racistas.

III.2 Diseña tu proyecto

III.2.1 Plantilla de programación

III.2.2 Visualización del proyecto (una presentación o una infografía)

MÓDULO II: COMUNIDAD ETWINNING

II MÓDULO II: COMUNIDAD ETWINNING

II.1 Completa tu perfil

II.2 Completa el perfil de tu centro de enseñanza

II.3. Encuentra a personas

II.4 Visita los foros

II.5 Participa en un evento en linea

II.6 Grupo "Acercando aulas"

II.7 Dia Europeo de las lenguas

Video Presentación CEIP Número 3 Cheste

VIDEO PRESENTACIÓN CEIP NUMERO 3 CHESTE (VALENCIA)

MÓDULO I. BIENVENDIOS A eTwinning

I MÓDULO I. BIENVENDIOS A eTwinning

I.1 Acceso a eTwinning. Tu registro. Captura tu página.

Ya estoy registrada en e-Twinnig.

I.2 Prácticas en el escritorio. Tu perfil y el de tu centro.

Esta completado el perfil mio y de mi centro con la inserción de la foto mia personal y la de mi centro.

I.3 Reflexión 1: Tus expectativas en eTwinning.

Soy Maestra de música y como universitaria tuve la experiencia de vivir con estudiantes de otros paises, lo que me enriqueció mucho. Considero que a través de esta herramienta abro una puerta a mi misma, al centro y al alumnado al fascinante mundo de la cooperación europea través de la educación musical.

I.4 Reflexión 2: ¿Qué quieres cambiar en tu aula?

Realmente no quiero cambiar nada en mi aula de música. Lo que quisiera es ampliar los recursos con los que cuento y darle a mi alumnado otras formas de vivir la música y a su vez darles unas nuevas experiencias relacionadas con la dimensión europea. A la vez quiero dar a conocer a otros países la cultura musical tan enriquecedora que tenemos en la comunidad Valenciana y conocer la cutura musical de otros países.